Tag Archives: skola

Zina Lahr och hennes korta tid i skolan

En del mänsikor är inte som alla andra, inte i närheten. Vissa mäniskor klarar av att lämna ett eko efter sig trots att de fick en så kort tid på vår jord.

Det är inte utan att man funderar varför vissa är sig själv så mycket mer, varför de så hämningslöst lever och skapar. På bokhyllan ligger böcker av John Taylor Gatto. På internet finns en rad framföranden av Sir Ken Robbinsson om hur skolan dödar kreativiteten.

Jag läser och förundras om Zina och där i allt finns kanske en del av förklaringen. Hon gick i ‘home schooling’. Hon pressades inte genom den vanliga skolan som du och jag.

Presentation Zen: The Beautiful Spirit & Creativity of Zina Nicole Lahr

Outdoor Magazine: The Brief, Wondrous Life of Zina Lahr

Museet efter stängningsdags

Har du någonsin drömt om att få stanna kvar på ett natur- eller arkeologiskt- museum efter stängningsdags? Om man gått textila gymnasiet och har bra kontakter så får man göra sin avslutande modeshow på just ett sådan museum. Efter stängningsdags. Man behöver inte vara modeintresserad för att uppskatta alla kreationer som visas upp till ett par valskelett som bakgrund.

 

Amanda med modellerna
Amanda med modellerna

Själv har jag stressat dit från jobb men det är det värt. Tre av modellerna känner jag genast igen på modevisningen. De är dessutom de enda tre modellerna som ler glatt, alla andra är instruerade att se ut “som modeller” verkar det som. De tre modellerna kommer från utmanarlaget KOPP i kåren. På en riktigt modeshow har man musik, det har man också. Det är inte vilka högtalare som helst som används, det är de högtalare ni sett på 60 Degrees North, Boomerang, Midsommar på ön mm. Vem tror ni har med sig kameran med bästa blixten för kvällen? Inte jag, men en scout.

När showen så är över, vem är sist kvar och plockar ner? Scouter, alla utom en från kåren, och en vakt som övervakar att vi inte får med oss för mycket hem från museet. Det är det här med att hålla ihop och ställa upp för varandra som är så svårt att förklara för de som aldrig varit med.

Seth Godin: The Icarus Deception

Seth Godin har något viktigt att säga dig. En historia att berätta. The Icarus Deception. Om hur Icarus (Ikaros) myten förändrades för att få oss att inte utveckla oss själva, utan välja att sitta stilla i båten.

Se Podcasts, live events and more…  Podcastarna som länkas till är rätt bra, givetvis med lite upprepning eftersom Seth vet vad han vill få fram.

Seth: Stop Stealing Dreams

Vi har nämnt John Taylor Gatto här på bloggen förr om någon minns det. Seth Godin är inne på liknande tankar.

Det här är viktigt för mig, för det handlar inte bara om vad skolan egentligen är till för utan också om vårt sätt att leda och vårt förhållande till konst och kreativitet i scouterna.

 

“If it’s work, they try figure out how to do less, if it’s art we try to figure out how to do more.”

 

Stop Stealing Dreams.

 

En lärare, en elev

Det måste erkännas på en gång att jag har rätt höga ambitioner med den tid jag lägger på scouterna. Jag har verkligen inte lust att bara syssla med barnpassning och tidsfördriv. Koncist uttryckt:

Jag är scoutledare, inte reseledare.

Skolan är en referenspunkt. Gör vi samma sak som skolan, då behövs vi inte. Vår rörelse startade som en idé om en mycket bättre form av inlärning och släpper vi det målet så behövs vi inte längre.

Jag vet inte om det är bra eller dåligt att vi fortfarande behövs och nu har jag hittat ett spår att följa som är intressant. I Cringley har kört en tre delad serie om skolgång i USA och varför enorma investeringar i IT i skola ger så lite tillbaka. Det är ett högintressant ämne, vi vill ju inte göra om skolans misstag.Det finns ett par böcker i sista delen jag måste läsa, men en tjuvtitt på resultatet bekräftar det jag lärt mig som scoutledare de senaste åren. Att vuxennärvaron är det som är det viktiga, att motivation är det centrala och att förmåga är viktigare än information. Ta exempelvis en titt på min följetong om SCENES programmet vid  Mount Nemo som berättar om hur de kanadensiska scouterna tänker om sitt scoutprogram.

I Cringley tar upp forskning som visar att bäst resultat får man helt enkelt om man har en lärare per elev och att alla datorförsök mest går ut på att få samma effekt som en lärare per elev, men utan att behöva anställa så många lärare. I socuterna är det max fem socuter per ledare som gäller om man skall ha en fungerande avdelning, men det är också viktigt att vi slutar lägga tid på allt annat än vuxennärvaron.

Fotnot:

Jag tycker det är synd att man har 14 ballonger i det nya programmet stället för de fyra blocken som så bra mappade mot grundblocken i framgångsrikt scoutledarskap. Å andra sidan var det rätt länge sedan världen tappade bort Andrew Carnegie.

 

 

Nya möjligheter för scoutkårer med bra lokaler

Enligt DN skall Stockholms stad nu byta tjänsteleverantör för sina IT system. Se exempelvis 200 av IT-personalen i staden kan få sparken ur vilken jag saxat lite text och Volvo vill inte ta över Stockholms IT-tekniker – SKTF-tidningen.

Det kommer givetvis inte gå bra, men här finns en enorm möjlighet för oss kårer. Låt mig först ge några citat:

Runt om i staden finns det uppemot tusen olika sådan typer av program – inte minst i skolorna s…

– …Enligt avtalet som staden tecknat med Volvo IT kostar det 8.000 kronor att installera vart och ett av de program som inte omfattas av avtalet

Varför inte erbjuda skolor med specialbehov att hyra in oss i våra lokaler och på köpet får de en färdig IT-miljö bygd på exempelvis LTSP (dvs låg kostnad) och kanske delar av de IT-verktyg skolan behöver som de inte kommer att få till rimlig kostand i det nya IT-systmet?

Vi finns till för att skapa en miljö där ungdommar kan utvecklas. Kanse en del av det idag i Sverige handlar om att skapa en IT-miljö där ungdommar kan utvecklas?

I tried – and I made it

Om det här med personlig utveckling och att pusha sig själva.

Jag hade tänkt skriva en massa om det här att bygga självkänsla genom konkret utepedagogik och överlevnad. Som hajken två Pumpar där våra 12-åringar under lek och en del skogsarbete bevisar för sig själva att de faktiskt själva kan planera och genomföra en hajk med bara en kastrull, en presenning, lite såg och yxor och allt vad skogen ger. Det är stort. Mycket större än att äga en cool friluftspryl som kompenserar för det du inte kan.

Jag hade också tänkt skriva om vad vi ger våra ungdomar med sig ut i livet. Har man viljan så kan man lära sig det man behöver varsomhelst i världen. Det är inte namnet på skolan som är viktig. Det är inte utantillkunskapen. Det är viljan, förmågan, tanken.

I tried it – and I made It. Kan inte sägas bättre.

Nu sätts dina gränser

Tre år naturvetenskapligt gymnasium och en civilingenjörsexamen och lite till. Ett par år i livet som utvecklare och konsult. Nu kan jag berätta vad man skall fokusera på att lära sig i skolan: mattematik.

I scouterna skall man se till att verklign lära sig friluftstekniken, för efter det att du slutar studera – när du än gör det – så kommer du säkert gå många kurser och lära dig massor md nya saker. Du resonerar säkert redan nu att det jag inte kan i framtiden, det tar jag reda på. Sant, men med mattematiken är det anorlunda. Kurser i matte, det får man aldrig gå för sin arbetsgivare eller sitt fack eller sin idrottsklubb eller sitt studiefrämjandet. Den matte du kan när du slutar studera, det är den matte du kommer att kunna livet ut. Det är en gräns få kommer förbi.

Det är lite samma sak med din förmåga att ha det bra i skog och mark, på sjö och på å: den friluftsteknik och filosofi man har med sig från scouttiden, det är en gräns livet ut.

I alla fall för stadsbor.

Det tar tid att komma igång

I tisdags hade vi hantverk på Spejarna. Vi försöker göra praktiska saker, så i år knyter vi makramé runt vattenflaskor. Att ha med sig en vattenflaska med vatten är som alla ledare vet viktigt på sommaren, bara lite vattenbrist gör att ens kapacitet sjunker drastiskt.

Det är fascinerande att det tar över en timme att komma igång för de flesta scouter. Tjejerna kommer igång fortare än killarna som regel. Mest verkar bli gjort de sista tjugo minutrarna.

Vi har ungefär en och en halv timme på oss och det verkar som uppstarttiden att komma igång är en timme. Tänk dig hur lite som måste bli gjort i skolan på kanske två gånger fyrtio minuter slöjd. Det hela påminner mig om amerikanska Home Scholing citatet jag hittade en gång i tiden:

“The lesson of the school bell is that there is no job important enough to finnish.”

Nästa gång fortsätter vi med hantverket där vi slutade i tisdags.